Neuroze la copii: simptome, tratament, cauze

Neurastenia la copii este o tulburare mentală tranzitorie din grupul de nevroze. Inima neurasteniei are două simptome - slăbiciune și iritabilitate, însă imaginea clinică poate fi completată de alte semne, de exemplu tulburări de somn sau urinare necontrolată nocturnă.

Neurastenia pediatrică se dezvoltă din astfel de motive:

  1. Factori traumatici pe termen lung. Cel mai adesea, acestea includ factori sociali: alcoolismul părinților, relația slabă dintre tată și mamă, atmosfera familială negativă, nivelul de trai scăzut sau malnutriția. Copiii sunt extrem de sensibili la emotiile negative, astfel încât ei ușor să prindă "frigul" între părinți și să-l reflecte prin starea lor mentală și somatică.
  2. Exigențe excesive din partea părinților. Factorii provocatori sunt hiper-îngrijirea și cerințele ridicate, depășind abilitățile copilului. Copiii se nasc cu propriile limitări și capacități: un copil poate avea cu ușurință matematică, altul - muzică sau desen. Părinții cer ca copilul muzical să studieze temeinic algebra și "matematică" - științele umaniste. Datorită incoerenței capacităților și cerințelor copilului, apare neurastenie.
  3. Slăbiciune somnului congenital. Copiii care suferă adesea patologii somatice, cum ar fi infecții ale tractului respirator, tulburări gastrointestinale sau leziuni frecvente ale articulațiilor, se îmbolnăvesc de neurastenie. Datorită bolilor persistente, corpul este epuizat, apare neurastenie.
  4. Supraîncărcarea școli și cursuri elective.

Părinții moderni îl încarcă pe "toate fronturile": dimineața - școala, după-amiaza - lecții de limbi străine, în după-amiaza - secția de sport, seara - temele. Părinții nu înțeleg că o astfel de programare încarcă psihicul. Copilul este epuizat fizic și intelectual.

Rar este cazul ca pericolul să apară numai pe o parte - o sarcină școlară sau o hiper-îngrijire. Cel mai adesea, aceasta este o combinație a mai multor factori: părinții se certau, un copil este tensiune la școală, iarna este bolnav, iar bunicul și bunicul cer imposibilul.

Mecanismele formării neurasteniei au fost studiate de I. Pavlov și asistenții săi. Fiziologul a afirmat că persoanele cu un temperament slab sau instabil sunt susceptibile la nevroza astenică, care sunt asociate de slăbiciunea proceselor mentale după epuizarea intelectuală sau fizică.

Fiziologic, nevroza astenică se dezvoltă treptat:

  • slăbiciunea unuia dintre procesele din sistemul nervos central crește, de exemplu, slăbiciunea procesului de inhibiție →
  • slăbiciunea primului se alătură slăbiciunii celui de-al doilea, procesul de excitație →
  • slăbiciunea proceselor fiziologice, există inhibiție transcendentală în cortex și subcortexul creierului.

Spre deosebire de adulți, la copii sistemul nervos central este imperfect. Prin urmare, imaginea clinică a nevrozelor astenice este pe deplin dezvoltată în ele, în timp ce la adulți semnele individuale sunt compensate de maturitatea cortexului cerebral.

Semne clinice la copii:

  • Slăbiciune iritabilă. Este pe două laturi. Pe de o parte, slăbiciunea iritabilă se manifestă prin flash-uri de agresiune, impulsivitate, dificultăți de control al emoțiilor, furie și nemulțumiri. Pe de altă parte, slăbiciunea iritabilă se manifestă prin epuizarea rapidă, care se transformă în somn plâns sau adânc. Copiii cu neurastenie în această stare nu pot suporta stresul fizic sau intelectual, așa că încercați să le evitați.
  • Tulburări vegetative. Manifestați transpirații, amețeli, incontinență, dificultăți de respirație, palpitații, greață, apetit scăzut și somn superficial. Este ușor să trezi copiii cu neurastenie: cel mai mic rugină îi va deranja somnul. Fluctuațiile de presiune pot provoca colapsul ortostatic - copilul va pierde conștiența.
  • Starea de spirit. Focurile de nemulțumire, agresivitate și furie apar cel mai adesea pe fondul unei dispoziții scăzute.

Diagnostic și tratament

Pentru diagnosticul nevrozei astenice, medicii folosesc metoda conversației clinice. Vorbește cu părinții și cu copilul. Este important ca medicul să determine cauza nevrozelor - tratamentul depinde de acesta. Cea mai comună cauză este exigența excesivă din partea copilului sau hiper-îngrijirea. În acest caz, se recomandă sesiuni de psihoterapie familială.

Pentru un diagnostic detaliat, medicul folosește metode patopsychologice: un test aperceptiv tematic, o tehnică de propoziții neterminate sau un test Luscher. Metodele psihologice ajută la stabilirea adevăratului atitudine a copilului față de părinți, la identificarea experiențelor sale sau la prezicerea managementului ulterior al pacientului.

Tratamentul neurasteniei la copii este o corectare a stilului de viață al membrilor familiei care cresc un copil. Pentru aceasta, sesiunile sunt atribuite unui psiholog sau psihoterapeut. Antidepresivele, anxioliticele sau sedativele sunt folosite pentru a normaliza starea mentală. Îmbunătățește dispoziția, somnul și adaptarea generală a organismului la factorii negativi.

De ce apar nevrozele?

Atât copiii preșcolari și elevi, adolescenții au un sistem nervos deosebit de vulnerabil, datorită faptului că nu este încă complet format și imatur, că au puțină experiență de viață în situații stresante, că nu își pot exprima în mod adecvat și corect emotiile.

Unii părinți, din cauza ocupării forței de muncă și a altor factori, adesea nu acordă atenție manifestărilor tulburărilor nervoase la copii, scriind modificări ale comportamentului la caracteristicile de vârstă sau starea de spirit.

Dar, dacă nevroza nu ajută copilul la timp, situația poate fi întârziată, poate afecta sănătatea fizică și problemele de comunicare cu ceilalți, evoluând într-o stare nevrotică la adolescent. În consecință, nevroza va fi cauza schimbărilor psihologice deja ireversibile în depozitul individului.

Cel mai important factor în creșterea nevrozelor la copiii de astăzi este creșterea numărului de patologii ale sarcinii și nașterii, în care există hipoxie în țesutul nervos al fătului (vezi efectele hipoxiei la făt).

Factorii predispozanți pentru dezvoltarea nevrozei sunt:

  • predispoziția la problemele sistemului nervos moștenite de la părinți
  • situații traumatice, dezastre, stres

Mecanismul declanșator al nevrozei poate fi:

  • boli amânate
  • frecvente privarea de somn, stres fizic sau mental
  • relații familiale dificile

Cursul bolii și gravitatea ei depind de:

  • sexul și vârsta copilului
  • caracteristicile educației
  • tip de constituție (astenici, hiper- și normostenici)
  • caracteristicile temperamentului (coleric, flegmatic, etc.)

Psihotravmy

Psihotrauma este o schimbare a conștiinței copilului datorită oricăror evenimente care tulbură, suprime sau oprimă foarte mult și sunt afectate extrem de negativ. Acestea pot fi situații pe termen lung în care copilul nu se poate adapta fără probleme sau traume psihice acute sau grave. Adesea traumele primite în copilărie, chiar dacă nevroza a trecut, își lasă amprenta asupra vieții adulte sub formă de fobii (teama de spații închise, înălțimi etc.).

  • Neuroza poate fi formată sub influența unui fapt traumatic nefavorabil: foc, război, mișcare bruscă, accident, divorț părinților etc.
  • Uneori, dezvoltarea nevrozei este cauzată simultan de mai mulți factori.

Copiii, datorită temperamentului și caracterului lor de personalitate, reacționează diferit la evenimente, pentru unii, un lătrat câine pe stradă va fi doar un stimulent bun, iar într-un copil predispus la nevroză, poate deveni un declanșator al formării nevrozelor. Și întâlnirile deja repetate cu câinii după prima joltă care a lansat nevroza vor agrava treptat situația și vor aprofunda nevroza.

Tipul de psihotrămă care poate provoca nevroza la copii depinde de vârsta copilului.

  • La vârsta de 2 ani, copiii pot da nevroze atunci când sunt separați de părinți sau când încep să viziteze grupurile de copii.
  • Pentru copiii mai mari, poate exista un factor mai grav - divorțul părinților, pedeapsa fizică la creșterea copiilor și teama puternică.

Cresterea crizelor in dezvoltarea nevrozelor este de varsta de trei si sapte ani - cand se intalneste asa-numita "criza de trei ani" si "de sapte ani". În aceste perioade, apare formarea "I" și supraestimarea atitudinilor față de sine, iar în aceste perioade, copiii sunt cei mai vulnerabili la factorii de stres.

Activități pentru adulți

Una dintre principalele cauze provocatoare ale nevrozelor copiilor sunt acțiunile adulților, erorile educaționale parentale, care dau reacții neurotice, iar mai târziu formarea instabilității psihologice a personalității este deja adultă. Modelele de educație deosebit de negative vor fi:

  • model de respingere, reticență subconștientă de a ridica un copil, în cazul în care, de exemplu, au vrut un băiat și sa născut o fată
  • model de hiper-îngrijire cu dezvoltarea dezorientării de a preda o independență a copilului și de a construi relații într-o echipă
  • modelul autoritar, cu cerințele unei supuneri constante la bătrâni, luarea deciziilor în locul copilului și neînchiderea opiniilor sale
  • un model de permisivitate cu privarea deplină a copilului de control sau de ajutor din partea părinților, cu absența oricărei norme și a ordinii în cadrul familiei și colectivității.
  • abordări diferite ale părinților
  • excesivă rigiditate parentală
  • Conflictele în familie - probleme familiale, divorțuri, certuri.

Ei cad pe "solul fertil" al imaturității sistemului nervos al copiilor, în timp ce copilul simte acest lucru, deoarece în realitate el nu poate influența situația și nu-l poate schimba.

Factori externi

  • Schimbări în modul obișnuit de viață - trecerea de la oraș la sat, la o localitate neobișnuită, într-o altă țară
  • vizitând o nouă echipă pentru copii - începerea unei grădinițe, schimbarea unei grădinițe, începerea unei școli, schimbarea unei școli, precum și conflictele într-o grădiniță sau grup școlar
  • schimbări în familie - nașterea unui copil, un copil adoptiv, apariția unui tată vitreg sau mama vitregă, divorțul părinților.

Cel mai adesea, nevrozele se formează prin efectul combinat al mai multor factori simultan, iar nevroza copiilor este puțin probabil să se dezvolte la un copil dintr-o familie prosperă, chiar și după o frică puternică sau frică. Părinții în această situație ajută de obicei la rezolvarea rapidă a problemei fără a deranja sistemul nervos.

Natura copilului

Copiii cu emoționalitate pronunțată, sensibilitate - au nevoie în special de dragostea și atenția celor dragi, manifestarea emoțiilor în raport cu ei. Dacă copiii nu primesc aceste emoții de la rude, ei se confruntă cu temeri că nu sunt iubiți, nu exprimă emoții față de ei.

Copiii cu calități de conducere sunt, de asemenea, dificili cu copiii independenți și cu exprimarea activă a propriei opinii, a calităților de conducere. Acești copii au o aroganță pronunțată în acțiuni sau acțiuni, propria lor viziune asupra tuturor evenimentelor. Ele sunt greu de tolera restricțiile în acțiunile lor și dictatura părintească, sunt prea grele pentru a avea grijă și pentru a restrânge independența de la o vârstă fragedă. Copiii încearcă să protestă împotriva unor astfel de acțiuni părintești, la încăpățânare, pentru care primesc restricții și pedepse din partea părinților lor. Aceasta va contribui la dezvoltarea nevrozelor.

Copiii slabi, adesea bolnavi - copiii cu risc de nevroză, adesea bolnavi și slabi, sunt adesea denumiți "vaza de cristal", protejându-i împotriva tuturor măsurilor de mai sus. Acești copii formează un sentiment al propriei lor neajutorări și slăbiciuni.

Copiii din familii disfuncționale suferă de asemenea de nevroze în situații dificile de viață: în familiile asociaționale, în școlile internat și în orfelinate.

Manifestări generale ale nevrozelor

  • comportamentul schimbă copiii
  • apariția unor trăsături noi de caractere
  • senzație crescută, lacrimi frecvente, chiar și fără motive vizibile
  • reacții acute la psihotrauma minore sub formă de disperare sau agresiune
  • anxietate, vulnerabilitate.

Modificările apar și la nivelul sănătății somatice a copiilor:

  • tahicardia și modificările tensiunii arteriale
  • tulburări respiratorii, transpirații
  • tulburări digestive pentru stres - "bolii bearish"
  • tulburări de concentrație
  • pierderea memoriei
  • copiii reacționează prost la zgomote puternice și la lumină puternică
  • dormi prost, somnul este deranjant și săraci dimineața sunt greu de trezit.

Jocuri pentru a întări respirația.

Într-un pahar de apă, lăsăm un pai și dăm copilului un buchet mic. Principalul lucru pe care urma să-l expire a fost lung. Folosim tot felul de fluiere, țevi, tuburi, care pot sufla și pot provoca un sunet. Asistenții și "formatorii" dvs. - bule de săpun, păpădie și baloane


Ce este neurastenia? Cum să recunoașteți simptomele copilului? Și de ce, se pare, boala adultului este diagnosticată din ce în ce mai mult în copilărie? În acest articol vom încerca să găsim răspunsuri la întrebări care sunt relevante pentru mulți părinți.

Neurastenia este denumită și nevroză astenică și este o muncă excesivă cronică în sistemul nervos central. Acest lucru înseamnă că sistemul nervos central se confruntă în mod constant cu suprasolicitarea pentru o lungă perioadă de timp, datorită căruia funcțiile sale "depășesc" tulburări temporare. Cuvântul cheie aici este "temporar", deoarece, cu atenția cuvenită bolii, tulburările sistemului nervos sunt complet reversibile.

Anxietate sau Neurosis de teama

Se poate manifesta sub forma unor frici, care apar deseori când adormi sau singuri, uneori pot fi însoțite de viziuni. Temerile la copii de la vârste diferite pot fi diferite:

  • temerile de a lăsa unul în casă, teama de întuneric, personaje de desene animate sau filme înfricoșătoare, programele sunt comune printre prescolari. Deseori temerile sunt cultivate de părinți înșiși, speriind copiii în scop educativ cu personaje înspăimântătoare - Baba, vrăjitoare răutăcioasă, polițist.
  • elevii mai tineri pot avea temeri legate de școală sau grade slabe, de un profesor strict sau de studenți mai în vârstă. Adesea, acești copii ignoră lecțiile din cauza temerilor.

Manifestările acestei nevroze pot da o stare proastă, lipsa de a rămâne singur, schimbări de comportament, în cazurile dificile de incontinență urinară se unește. Adesea, o astfel de nevroză apare la copiii sensibili la domiciliu, care au avut un contact redus cu colegii lor la vârsta preșcolară.

Cum se naste neurastenia copilului?

Un copil de la naștere este în interacțiune constantă cu realitatea, lumea, mulțumită de un număr mare de oameni, comportamentul lor, reacțiile la diferite situații. Tot ce are legătură cu copilul, viața lui pare să fie semnificativă. În același timp, nu contează deloc ce va fi deosebit de important pentru el (fiecare persoană definește el însuși această "semnificație").

Dar când o persoană nu este gata să se confrunte cu "imperfecțiunea" lumii sau pur și simplu consideră că această sarcină este inițial insolvabilă, apare un conflict care afectează în mod negativ personalitatea copilului. Această nesolvabilitate a conflictului "subminează" sistemul nervos. Copilul încearcă să ascundă mai profund această problemă. El începe să o perceapă ca un eșec personal, treptat convingându-se de insolubilitatea sa. Tensiunea crește tot mai mult.

Nu situația însăși în acest caz este patogenă, ci faptul că copilul nu este în măsură să facă față sarcinii propuse. El simte că este imposibil să-i satisfacă nevoile, dezorganizarea fizică și psihică. Ca rezultat, apare o tulpină nervoasă.

Dacă vom proceda din acest punct de vedere, se va dovedi că trebuie să existe o anumită tendință spre neurastenie.Fiecare persoană are propria resursă de adaptare, cu epuizarea ei, cu incapacitatea de a rezolva probleme, poate să apară sindromul astnosno-neurotic.

În același timp, există o nepotrivire dificilă între capacitățile personalității copilului și cerințele unei realități în continuă schimbare. La urma urmei, dacă aproximativ același iritant din mediul extern acționează asupra diferiților copii, atunci nu toată lumea va avea un sindrom astno-nevrotic. Situația poate contribui numai la dezvoltarea neurasteniei, dar nu poate fi o cauză directă a apariției. După cum se menționează în monografia psihiatrului copilului B.V. Voronkova "Fără o pregătire personală, chiar și cu dificultăți de viață foarte grave, nu se va forma nevroza".

Desigur, aceasta nu este singura teorie despre natura apariției stării neurastenice. Există și altele. Una dintre ele este teoria psihanalistă, mai întâi de toate, Z. Freud. În urma acestui punct de vedere, se formează nevroza (sau neurastenia ca formă de nevroză) din cauza atracției interzise și a apărării psihologice. Debutul nevrozei provine din copilăria timpurie. Urmând principiile unei alte teorii, rolul principal în apariția tulburărilor neurotice constă în predispoziția ereditară (F. Raymond, F. Kehrer).

Simptomele psihotice nu sunt caracteristice neurasteniei, deoarece pacientul rămâne critic pentru starea și identitatea sa. Ca formă independentă de nevroză, neurastenia la copii se formează începând cu vârsta școlară. La copiii preșcolari, se manifestă ca reacții astenice psihogenice ca răspuns la o situație traumatică.

Primii 3-4 ani de viață

În această perioadă, este deosebit de important ca copilul să mențină o relație armonioasă în sistemul "mamă și copil". În această perioadă, viziunea asupra lumii se formează prin relația cu mama. Dacă mama iubește și acceptă necondiționat copilul ei, atunci lumea din jurul ei pare copilului să accepte în mod egal, nu ostilă.

În cazul în care se observă o tensiune constantă, mama îi respinge copilul, strigă în mod constant la el și nu arată dragoste și sensibilitate față de el, atunci lumea din jurul lui îi va părea copilului ostil și rău. Reacțiile neurologice se pot manifesta prin exces de lacrimă, agresivitate, greață, vărsături, enurezis, encoprezis. La nașterea unor frați sau surori mai mici, crește anxietatea, gelozia, forma de gelozie, un sentiment de inutilitate.

Neurasthenia în vârstă preșcolară

În perioada preșcolară, pentru un copil o situație psiho-traumatică pentru apariția neurasteniei, apar diverse emoții emoționante atunci când se întâlnesc cu animale necunoscute sau cunoștințe, dar înaintea cărora frica ar putea fi formată de adulți. Cât de des auzim de la adulți fraza "nu te duci acolo, există un câine mare rău, te va mânca", "nu te apropia de această pisică, te va zgâria sau te va mușca".

Toate aceste cuvinte se vorbesc cel mai adesea din preocuparea pentru viața și sănătatea copilului, dar se poate spune într-un mod complet diferit, de exemplu: "fii atent, nu-l cunoști pe acest câine, și tu ești și tu, când câinii se tem sau se îngrijorează, . Nu ar trebui să "programați" un copil să eșueze cu fraze directe "veți cădea", "veți rupe" etc., deoarece adulții formează doar temerile copilului în sine, trebuie doar să avertizeze sincer despre eventualele consecințe și să-și declară preocuparea. La această vârstă, copiii sunt extrem de sensibili la cuvintele adulților, strigând, înjurături, comportament înfricoșător - toate acestea pot afecta negativ copiii și pot forma o neliniște neliniștită și diverse temeri, chiar și fobii.

Copiii care sunt excesiv concentrați asupra mamei, cu o schimbare drastică în sistemul de relații (căsătorie, spitalizare fără mamă etc.) pot provoca neurastenie, copiii încep să se simtă rău fără niciun motiv aparent, somnul este deranjat etc.

La vârsta de aproximativ 5-6 ani, caracterul copilului este deja definit mai clar, stima de sine se formează, astfel încât acum ei sunt capabili să simtă pe deplin inferioritatea și neputința, pot dezvolta cu ușurință din diferite motive un sentiment de vinovăție și un sentiment de nesemnificație. Acest lucru este facilitat de relațiile conflictuale cu colegii și cerințele excesive ale părinților. Un copil poate simți că nu este deloc ceea ce vrea părinții să vadă. Adesea, părinții înșiși contribuie mult la acest lucru, adesea cerându-l pe copil și spunându-i în mod constant "nu", introducând un sistem rigid de reguli și interdicții permanente.

Perioada școlară

Această perioadă a inclus preaderare și adolescență. În școala primară, copiii au dificultăți în a stăpâni programul, ostilitatea deschisă și neîncetată cu colegii, lipsa de prieteni, singuratate forțată pot provoca neurastenie. Mai aproape de adolescență, personalitatea copilului, stima sa de sine, relația dintre "Vreau" și "Eu pot" sunt supuse testelor dure.

Adolescenții se tem adesea de a fi respinși, dorința de grupare este bine dezvoltată, teama de a nu respecta standardele general acceptate într-un grup de adolescenți formează o anxietate care durează mult timp. Conflictul psihologic în această perioadă, mai ales dacă adolescentul dorește ceva, dar nu-l poate realiza (sau chiar obiectivul pare inițial imposibil de atins de el), se îndreaptă spre apogee, în momentele critice, doar un mic detaliu este suficient pentru a crea neurastenie. Cauza neurasteniei este adesea un eșec în atingerea unui obiectiv subiectiv semnificativ. Suprasolicitarea în același timp joacă un rol subordonat, deoarece chiar și o odihnă lungă nu aduce o ușurare semnificativă.

Imaginea clinică a neurasteniei (simptome și trăsături comportamentale)

Cu neurastenie, predomină oboseala pronunțată și iritabilitatea. La adolescenți, neurastenia se manifestă de obicei în două variante: hiperstenic și hipostenic.

  1. hypersthenic. La adolescenți, se observă reacții afective puternice pe termen scurt, dar se estompează rapid. Ar putea fi în cele mai nesemnificative ocazii. Acești copii nu tolerează lumină puternică sau sunete dure. Ei se plâng că sunt obosiți, nu au forța și dorințele, percep orice critică ca fiind extrem de dureroși și acută. Perioadele de activitate și dorința de a face ceva cu ele sunt pe termen scurt. În special, iritabilitatea lor se manifestă cu cei dragi, în familie. Ei au adesea somn neliniștit, dimineața au adesea o durere de cap. La școală, ele devin extrem de împrăștiate și neatent, memoria se deteriorează.
  2. hyposthenic. În acest caz, adolescenții se plâng de o oboseală constantă, se rănesc rapid, devin inactivi, letargici, doresc în mod constant să doarmă. Și chiar o odihnă lungă sau somn nu dă un sentiment de veselie. Adesea se plâng că au o durere de cap, dureri de stomac, inimă etc. Pot exista simptome de diferite boli care apar din cauza suprapunerii nervoase.

În ambele cazuri, adolescenții au palpitații, presiunea este inegală, amețită, se poate simți rău, crampe intestinale frecvente și alte simptome de tulburări somatice. Sindromul asteno-neurotic poate dura luni și chiar ani, cu cât durează mai mult, cu atât tratamentul va fi mai dificil.

Chiar și acțiunile simple (psihice sau fizice) sunt dificile pentru copiii cu neurastenie, sunt însoțite în mod constant de anxietate crescută, nu se pot relaxa sau chiar se pot relaxa pentru o vreme. Cei mai mulți dintre ceilalți copii predispuși la neuratenia cu sensibilitate emoțională sporită, lipsa de încredere în sine, vulnerabili, anxiosi, suspiciosi. Fiind constant "sub presiunea" autorității părintești.

Ei încearcă în mod constant să evite riscul de eșec, se străduiesc să nu îndeplinească obiectivul, ci pur și simplu pentru a evita greșelile, se tem de concurență. În lecție, chiar dacă știu răspunsul corect, ei stau și se tem să vorbească. Ei au probleme serioase cu stima de sine. Evită stresul emoțional și mental. În plus față de trăsăturile de personalitate, eșecul organic rezidual al creierului și slăbiciunea fizică (fizică) sunt, de asemenea, menționate drept condiții prealabile interne pentru apariția neurasteniei. Dintre factorii neurosogeni ai adolescenților un rol important îl are situația din familie.

Riscul la formarea neurasteniei poate fi alcoolismul părinților, comportamentul lor antisocial, bolile celor dragi cu amenințarea cu moartea. Copiii care sunt constrânși constant să-și "calmeze" părinții lor suferă de supraîncărcări nervoase puternice, au un sentiment de speranță și de nemulțumire constantă față de ei înșiși. Supra-îngrijirea nu este, de asemenea, bună la creșterea copiilor, ea formează în ele pasivitatea, infantilismul, incapacitatea de a se adapta și, ca urmare a acestui fapt, sindromul astno-nevrotic sau alte tulburări nevrotice.

Înainte de începerea tratamentului, medicul trebuie să găsească premisa esențială pentru neurastenie. Asta este, aflați exact ce a declanșat neurastenia. La majoritatea pacienților, doar o circumstanță traumatizantă datorată semnificației subiective este un factor neurogen. Adesea, medicii neexperimentați sau insensibili sunt predispuși să proiecteze instalațiile sau experiența lor privind situația actuală la adolescent sau copil, evaluând doar semnele exterioare ale bolii.

Uneori, chiar beția unui tată sau moartea unei rude apropiate nu este deloc cauza neurasteniei. Este posibil ca copilul să fie indiferent față de aceste fenomene din punctul de vedere al unei semnificații deosebite. Iar motivul poate fi diferit. Tratamentul acestor pacienți trebuie efectuat de către un pediatru (terapeut), împreună cu un psiholog sau psihoterapeut sau cu un psihiatru.

Terapia și tratamentul includ corecția somatopsihică și socio-personală, uneori este posibilă prescrierea medicamentelor, aveți nevoie și de o schimbare a stilului de viață, de stabilirea unui microclimat în familie. Psihoterapia familială este foarte eficientă în acest caz. Principalul lucru în tratamentul este rezolvarea conflictului personal. Neurastenia este un proces reversibil și poate fi tratat cu succes.

Cum sa elimini neurastenia la copii?

În unele cazuri, pentru a clarifica diagnosticul, medicul prescrie un studiu al tuturor organelor și sistemelor copilului bolnav prin metode de laborator, electrofiziologice. În procesul de tratament, sarcina principală este eliminarea cauzelor și reducerea efortului mental și fizic.

În timpul perioadei de recuperare, este necesar să se modifice modul intensiv de studiu și să se dedice mai mult timp pentru odihnă. Orice activitate ar trebui să provoace emoții pozitive la un copil. Bine ați venit plimbări în aer proaspăt înainte de culcare, de formare autogenic.

Trebuie să aveți grijă de o dietă echilibrată bogată în vitamine. Dacă este posibil, este mai bine să schimbați situația, de exemplu, cu familia pentru a petrece câteva zile în natură. Este util să se aplice metode psihoterapeutice care contribuie la normalizarea sistemului nervos, acționând liniștitor.

De exemplu, puteți urmări pești frumos, colorat într-un acvariu și puteți asculta o melodie muzicală. Părinții sunt obligați să creeze o atmosferă calmă în casă, pentru a-și împiedica emoțiile. Pentru aceasta există multe moduri, aveți nevoie de răbdare și de respectarea recomandărilor specialiștilor.

Editor de experți: Pavel Alexandrovich Mochalov | d. m. n. medic generalist

Educație: Institutul Medical din Moscova. I. M. Sechenov, specialitatea "Medicină" în 1991, în 1993 "Bolile profesionale", în 1996 "Terapia".

Integrarea senzorială ca metodă de tratare a tulburărilor de dezvoltare la copil

Neuroza de stări obsesive la copii

Poate să apară ca o nevroză a acțiunilor obsesive (obsesii) sau a nevrozei fobice, precum și a prezenței ambelor fobii și a acțiunilor obsesive în același timp.

Acțiuni obsesive - mișcări involuntare care apar în timpul stresului emoțional, contrar dorințelor copilului, el poate:

  • clipire, clipire
  • pungă nas
  • tresărire
  • atingeți piciorul
  • tuse
  • pufnitură

Nervous tic - spasm involuntar, apare mai frecvent la băieți, începând atât cu factori psihologici, cât și cu prezența anumitor boli. Acțiunile inițiale justificate împotriva fundalului nefavorabil sunt apoi fixate ca obsesii:

  • În cazul bolilor oculare, obiceiurile de clipire, clipire, frecarea ochilor pot fi fixate.
  • Cu răceli frecvente și inflamații ale tractului respirator superior, sniffing sau tuse poate deveni fix.

Ele apar, de obicei, în perioada de după 5 ani. Astfel de ticuri afectează mușchii faciali, gâtul, membrele superioare, pot fi din sistemul respirator, combinate cu incontinență urinară sau balbism. Astfel de acțiuni repetitive de același tip pot provoca disconfort copilului, dar mai des devin obișnuite, el nu le observă. Citiți mai multe despre cauzele și tratamentul ticurilor nervoase la copii.

De regulă, tendința la nevroză este pusă de la o vârstă fragedă, când se formează și se fixează acțiuni stomacale obișnuite patologice:

  • unghii musculare sau supt degetul mare
  • atingând organele genitale
  • swing trunchi sau membre
  • răsuciți părul pe degete sau tragându-i afară.

Dacă astfel de acțiuni nu sunt eliminate la o vârstă fragedă, ele contribuie la nevroza în fața stresului la copiii mai mari.

Explicațiile fobice sunt de obicei exprimate ca o fobie particulară:

  • teama de moarte sau boala
  • spații închise
  • diverse obiecte de murdărie.

Adesea, copiii formează gânduri sau idei particulare care sunt contrare principiilor educației și moralității, iar aceste gânduri creează neliniște, sentimente și temeri în ele.

Depresivă nevroză

Pentru copii, acestea nu sunt tipice, de obicei copiii de vârstă școlară sunt predispuși la acestea, în special în timpul pubertății. Copilul tinde să fie singur, detașat de ceilalți, în mod constant într-o stare depresivă, cu tearful și cu stima de sine redusă. De asemenea, activitatea fizică poate scădea, apariția insomniei, agravarea poftei de mâncare, expresia fără expresii, vorbirea liniștită și limpede, simțind constant trist pe față. Această condiție necesită o atenție deosebită, deoarece poate duce la consecințe grave.

Este o nevroză isterică

Prescolarii sunt înclinați spre ei, dacă dorința este adevărată. Acestea dau de obicei cade cu strigăte și strigăte pe podea sau pe suprafețe, bătăi de membre și cap de obiecte dure. Atacurile de afecțiune pot apărea cu sufocare imaginară sau tuse isterică, vărsături, dacă copilul este pedepsit sau nu face ceea ce dorește. Copiii în vârstă pot prezenta analogi de isterie sub formă de orbire isterică, tulburări de sensibilitate cutanată și tulburări respiratorii.

Neurastenie

Se mai numeste nevroza astenica, apare la studenti ca urmare a sarcinilor excesive ale scolii sau a excesului de cercuri suplimentare. Se întâmplă adesea pe fondul slăbiciunii generale a copiilor, datorată unor boli frecvente sau lipsei fizice. Astfel de copii sunt dezordonați și neliniștiți, devin repede obosiți, iritabili și de multe ori plâng, pot să doarmă și să mănânce prost.

Logoneuroza neurologică - stuttering

Stonarea sau logoneroza nevrotică este mai caracteristică pentru băieții cu vârsta sub cinci ani în timpul dezvoltării active a discursului, formarea conversației frazale. Se ridică pe fundalul traumelor psihologice pe fondul scandalurilor familiale, separării de cei dragi, a traumelor psihologice acute sau a fricii, a fricii. De asemenea, pot exista motive de supraîncărcare a informațiilor și forțarea părinților să dezvolte vorbirea și dezvoltarea generală. Discursul copilului devine intermitent cu pauze, repetarea silabelor și incapacitatea de a pronunța cuvinte.

Somnambulismul - somnambulismul, vorbind

Tulburările tulburării somnului pot să apară sub forma unui somn lung și dificil de a adormi, a somnului neliniștit și deranjant, cu trezire frecventă, coșmaruri și terori de noapte, vorbind într-un vis și mers pe jos noaptea. Sleepwalking-ul și visarea sunt asociate cu caracteristicile viselor și a muncii sistemului nervos. Adesea la copii este de la vârsta de 4-5 ani. Copiii dimineața pot să nu-și amintească că au mers sau au vorbit noaptea. Citiți mai multe despre somnambulism la copii și adolescenți.

Anorexia nervoasă

Tulburarea apetitului în copilărie este frecventă la copiii de vârstă preșcolară și adolescentă. În mod obișnuit, cauzele sunt suprasolicitarea sau hrănirea forțată, coincidența meselor cu scandaluri și certuri în familie, stres puternic. În același timp, copilul poate refuza orice fel de mâncare sau unele dintre tipurile sale, el mestecă pentru o lungă perioadă de timp și nu înghite alimente, este extrem de suspicioasă față de conținutul plăcii, până la reflexul gagului. În același timp, pe fondul unei alimentații proaste, schimbările de dispoziție, starea de spirit la masă, plânsul și tantrul sunt exprimate.

Variantele separate ale nevrozei sunt:

  • enurezis neurotic pediatric (incontinență urinară)
  • encopresis (incontinență fecală).

Ele apar pe fondul predispoziției ereditare și a bolilor. Necesită o abordare specială a tratamentului și mecanismele nu sunt încă pe deplin înțelese.

Cum se face un diagnostic?

În primul rând, merită să mergeți la o întâlnire cu un pediatru sau un neurolog, să discutați cu un psiholog și psihoterapeut cu experiență. Medicii examinează și elimină cauzele organice ale tulburărilor, bolilor care ar putea duce la astfel de afecțiuni. Neurozii sunt diagnosticați în mai multe etape:

  • Dialogul cu părinții efectuează o analiză detaliată a situației psihologice din familie, iar aici este important să-i spunem direct specialistului toate detaliile: relația de familie dintre părinți și copil, părinții înșiși, precum și relația dintre copil și colegi, rude.
  • Sondaje ale părinților și rudelor apropiate care sunt direct implicate în creșterea unui copil, studierea climatului psihologic al unei familii cu erori în comportament și educație.
  • Conversații cu copilul - un ciclu de conversații cu copilul în procesul de a juca și de a comunica cu întrebări predefinite.
  • Observarea copilului - observație detaliată a activității de joc a copilului, care apare spontan sau este organizată în prealabil.
  • Desenarea și analiza detaliată a desenelor, din care se înțeleg adesea sentimentele și sentimentele unui copil, dorințele sale și starea emoțională.

Bazându-se pe toate acestea, se face o concluzie cu privire la prezența și tipul de nevroză, după care se dezvoltă un plan detaliat de tratament. De obicei, psihoterapeuții sau psihologii se ocupă de terapie, tratamentul se efectuează în ambulatoriu și la domiciliu, nu este nevoie să puneți un copil cu nevroză în spital.

Metode de tratament neurologic

În tratamentul nevrozelor la copii, psihoterapia este principala metodă. Este important ca părinții să înțeleagă că, singuri, cu ajutorul cărților, a internetului sau a jucăriilor, ei vor realiza puțin și, uneori, pot face și rău, agravând cursul nevrozei. Psihoterapia este un efect sistemic complex asupra psihicului copilului și a caracteristicilor caracterului său, în tratamentul nevrozelor, are câteva direcții:

  • grup și terapie individuală pentru studierea și corectarea climatului psihologic al familiei
  • jocurile de rol cu ​​participarea copilului, ajutându-l să învețe să depășească situațiile dificile
  • utilizarea artei (desenarea) și elaborarea unui portret psihologic al desenelor unui copil, urmărirea dinamicii schimbărilor de desen
  • hipnoză - sugestie (formare autogenă)
  • tratament prin comunicare cu animale - Canisterapie (câini), terapie felină (pisici), hipoterapie (cai), terapie cu delfini.

Psihoterapia are ca scop normalizarea sau îmbunătățirea semnificativă a mediului înconjurător și a relațiilor, corectarea educației. În plus, pentru corectarea fondului psihosomatic și atingerea bdespreTerapia prin medicamente, reflexoterapia și fizioterapia sunt de asemenea folosite pentru a obține un succes mai mare în psihoterapie. Un plan individual de tratament este elaborat numai de către un specialist pentru fiecare copil separat și, dacă este necesar, pentru membrii familiei.

Utilizarea de psihoterapie

Utilizarea ca grup, psihoterapie individuală sau familială. O importanță deosebită în tratamentul nevrozelor este forma de familie a psihoterapiei. În cadrul sesiunilor, medicul identifică direct problemele vieții copilului și a familiei sale, ajută la rezolvarea problemelor emoționale, normalizează sistemul de relații și corectează stilul de educație. Lucrul în familie cu copii preșcolari va fi deosebit de eficient atunci când efectul său este maxim și este mai ușor să elimine influența negativă a principalelor greșeli în creșterea.

Terapia familială

Ea se desfășoară în mai multe etape succesive:

  • Etapa 1 - se efectuează un sondaj familial și așa-numitul "diagnostic familial" se face în setul general de caracteristici personale, sociale și psihologice, abateri în orice domeniu al relației cu copilul.
  • Etapa 2 - o discuție familială a problemelor cu părinții și rudele, toate problemele lor fiind semnalate. Atunci când conversațiile subliniază rolul în educația părinților, necesitatea de a colabora cu un specialist și este determinată de perspectivă în abordarea pedagogică.
  • Etapa 3 - apoi urmați lecțiile cu copilul într-o cameră special amenajată pentru jocuri, unde există jucării, papetărie și alte articole. Inițial, copilului i se acordă timp pentru jocuri independente, lectură sau cursuri, deoarece este stabilit contactul emoțional, conversația va avea loc într-un mod jucăuș.
  • Etapa 4 - psihoterapie comună a copilului și părinților. Preșcolarii au o activitate comună cu jocuri, clădiri sau schițe, elevii introduc jocuri și discuții pe teme diverse. Specialistul evaluează conflictele obișnuite și reacțiile emoționale în interacțiunea copiilor și părinților. Apoi, accentul se trece la jocurile de rol care exprimă comunicarea copiilor în viața - jocuri într-o familie sau școală. Sunt folosite scenarii care sunt jucate de părinți și copii care sunt schimbate, iar psihoterapeutul în cadrul acestor jocuri va demonstra cele mai optime modele în relațiile de familie. Acest lucru creează treptat condiții pentru reconstruirea relațiilor de familie și eliminarea conflictelor.

Psihoterapia individuală

Realizat folosind numeroase tehnici care au un efect complex asupra copilului. Utilizează tehnici:

Explicând terapia, medicul efectuează etape succesive. Într-o formă accesibilă pentru copil, după stabilirea unui contact confidențial și emoțional cu el, el ne spune de ce și ce se întâmplă cu copilul. Apoi, sub forma unui joc sau sub forma unei conversații în etapa următoare, el încearcă să determine sursele experiențelor copilului. Următoarea etapă va fi un fel de "temă" - acesta este sfârșitul unei povestiri sau unui basm pornit de un medic, în care se examinează diferite opțiuni la sfârșitul unei povestiri, se încearcă rezolvarea unor situații dificile, conflicte sau chiar de către copil sau cu ajutorul unui medic. Chiar și succesele foarte mici în posesia unor situații, cu aprobarea unui medic, pot îmbunătăți în continuare relațiile și pot corecta trăsăturile patologice în caracter.

Terapia artistică sub formă de desen sau sculptură poate oferi câteodată mai multe informații despre copil decât toate celelalte metode. Când desenați, copilul începe să-și înțeleagă temerile și experiențele și observându-l în acest proces poate da o mulțime de informații necesare în ceea ce privește caracterul, sociabilitatea, imaginația și potențialul. Va fi informativ să se bazeze pe temele familiei, pe reflecțiile temerilor, experiențelor. Uneori folosesc în schimb forme de formare sau aplicații de hârtie. Adesea, în funcție de poze puteți obține o mulțime de informații ascunse, precum și povestea figurii de a lucra cu copilul de frica lui.

Este folosit la copiii cu vârsta de până la 10-12 ani când au nevoie de jocuri, dar, în același timp, jocurile sunt organizate în conformitate cu un plan special și participarea emoțională la ele de către psihoterapeut, ținând cont de capacitatea copiilor de a se reîncarnare. Poate fi folosit ca observare spontană a jocurilor, conform instrucțiunilor, fără improvizație. În jocuri, puteți să dezvoltați abilitățile de comunicare, expresia motorică și emoțională, să vă ușurați tensiunea și să eliminați teama. Medicul în timpul jocului creează situații de stres, dispută, frică, acuzații și oferă copilului posibilitatea de a ieși sau de a se ajuta. Neurosul deosebit de bun tratat cu această metodă la vârsta de 7 ani.

O variantă a terapiei de joacă este terapia de basm, în care basmele sunt inventate și spuse cu fabricarea de personaje speciale, păpuși sau păpuși. Poveștile terapeutice speciale pot fi auzite sub formă de meditație, cu muzică calmă într-o poziție în sus. Pot exista și meditații psiho-dinamice - povestiri cu reîncarnarea copilului în animale și punerea în practică a exercițiilor.

Tratamentul cu antrenament autogenic se efectuează la adolescenți - aceasta este o metodă de relaxare a mușchilor, în special eficientă pentru nevrozele sistemice cu stuttering, tics, incontinență urinară. Crearea unei atitudini pozitive prin vorbirea și acționarea unui medic (de exemplu, prezentarea în cel mai plăcut loc) conduce la relaxarea musculară, la scăderea sau chiar la dispariția completă a manifestărilor. În ceea ce privește sesiunile, această stare este fixată în subconștient, credința este mărită încât este destul de posibil să se recupereze.

  • Psihoterapie sugestivă (metoda de sugestie)

Această sugestie pentru copil în starea de veghe, sub hipnoză sau sugestie indirectă a anumitor atitudini. Copiii primesc adesea o sugestie indirectă - de exemplu, luarea unui placebo le va vindeca. În același timp, ei vor crede că iau un medicament deosebit de eficient. Metode deosebit de bune pentru hipocondrie, școală și adolescență.

Hipnoterapia este folosită numai în cazuri deosebit de dificile pentru a mobiliza resursele psihologice și fiziologice ale corpului. Elimină rapid anumite simptome. Dar metoda are numeroase contraindicații și la copii este folosită cu ușurință.

Psihoterapia de grup

Prezentată în cazuri speciale de nevroză, aceasta include:

  • un curs lung de nevroză cu modificări de personalitate nefavorabile - un nivel crescut al cerințelor de sine, autocentrarea
  • dificultăți de comunicare și tulburări asociate - constrângere, timiditate, timiditate, suspiciune
  • în conflictele familiale dificile trebuie să le rezolvăm.

Grupurile sunt formate în funcție de terapia individuală în funcție de vârstă, copiii din grup sunt puțini:

  • sub 5 ani - nu mai mult de 4 persoane
  • de la 6 la 10 ani - nu mai mult de 6 persoane
  • la vârsta de 11-14 ani - până la 8 persoane.

Clasele durează până la 45 de minute pentru prescolari și până la o oră și jumătate pentru elevii școlii. Acest lucru vă permite să jucați scene complexe și să implicați toți membrii grupului. Copiii grupați vizitează expoziții și muzee, citesc cărți interesante, discută despre toate acestea, împărtășesc hobby-urile lor. Astfel, ameliorarea tensiunii copilului se realizează, copiii se deschid și încep să comunice, împărtășesc experiențe dureroase.

În comparație cu individul, efectul formării în grup este mai mare. Jocurile spontane și ghidate sunt introduse treptat, începe formarea funcțiilor mentale, adolescenții sunt instruiți în auto-control. Ca teme de acasă folosesc diferite tipuri de teste cu imagini, care sunt discutate în continuare în grup.

În relaxarea în clasă și propunerea de calități personale pozitive dobândite în clasă sunt deținute. La sfârșitul cursului, există o discuție generală și o consolidare a rezultatelor, care ajută în viitor să lucreze independent cu copilul asupra lui.

Corecție medicală

Terapia medicamentoasă în tratamentul nevrozelor este de importanță secundară, în timp ce afectează aceste sau alte simptome. Medicamentele ușurează tensiunea, iritabilitatea excesivă sau depresia, reduc manifestările asteniei. Medicamentele sunt, de obicei, precedate de psihoterapie, dar tratamentul complex este posibil si atunci cand psihoterapia este efectuata impreuna cu fizioterapia si medicamentele. Tratamentul medicamentos deosebit de important al nevrozelor în contextul encefalopatiei, asteniei, neuropatiei:

  • fortificarea medicamentelor - vitamina C, grupa B
  • fizioterapia de deshidratare - taxe diuretice, ceai de rinichi
  • medicamente nootropice - nootropil, piracetam
  • medicamente care reduc astenia - în funcție de cauza și tipul de medic va alege
  • medicamente din plante (vezi sedative pentru copii), tincturile pe bază de plante pot fi prescrise pentru o perioadă de până la o lună și jumătate. Majoritatea medicamentelor au un efect sedativ - mamă, valeriană.

Cu manifestări astenice se recomandă un tratament tonic și de restabilire: preparate de calciu, vitamine, oțet magnolia chineză sau tinctură zamaniha, lipocerb, nootrop (nootropil, pantogam).

Când manifestări subdepresive pot fi prezentate tincturi de ginseng, aralia, Eleutherococcus.

Cu iritabilitate și slăbiciune, amestecul lui Pavlov, tincturile de mămici și tincturile Valerian au un efect bun, folosesc băi de pini, fizioterapie sub formă de electroforeză cu preparate de calciu și magneziu și electrosleep.

Ea va fi mai dificilă cu antidepresive și tranchilizante, ele pot face dificilă psihoterapia. Acestea sunt utilizate pentru hiperactivitate și dezinhibare pe baza caracteristicilor copilului și a diagnosticului:

  • Sindromul hipertensic - medicamente cu efect sedativ (eunoctin, Elenium)
  • cu hypiekie - tranchilizante cu efect activator (trioxazin sau seduksen).
  • cu deprimări sub prag, pot fi prescrise doze mici de antidepresive: amitriptilină, melipramină.
  • cu excitabilitate puternică, sonopax poate fi folosit.

Toate medicamentele sunt prescrise exclusiv de către un medic și sunt folosite strict sub controlul său.

Vizionați videoclipul: Trezirea intre psihoza si normalitate II (Ianuarie 2020).